ما قبل وأثناء الدمج

يعتبر الدمج مشروع كبير يرتبط فيه كثير من الأشخاص مثل القائمين على هذا البرنامج من إداريين ومعلمين وأخصائيين وغيرهم. ولكن سنركز على الحديث عن الأسره والطالب لأنهم هم من لهم إرتباط مباشر في هذا المشروع. ومن المتعارف عليه بأن أي إنسان يقدم على مشروع عليه دراسته والاستعداد له ووضع خطه وتوقعات وغيره. ولأن مرحلة الدمج طويله وتحتاج الوقت الطويل لتؤتي بالنتائج وهذا ما يحدث في برامج دمج الصم وضعاف السمع في الوطن العربي وجميع أنحاء العالم.

لذلك توقيت دمج الطالب الأصم في فصول الطلاب العاديين يحتاج إلى تمهل وإستعداد لأن إستعجال الدمج سوف يؤتي بنتائج وخيمه على مستقبل الطالب الأصم. كذلك عند مقارنة طريقة شرح الدرس في فصل الطلاب الصم في مدارس الصم بطريقة شرح الدرس في فصل الطلاب العاديين فان الرتم أسرع في مدارس الطلاب العاديين لذلك يصعب على الطالب الأصم دمجه بدون توفير الخدمات الأكاديميه المساعده.

ويتوجب على أولياء أمور الصم وضعاف السمع وقبل إتخاذ أي قرار متعلق بدمج إبنهم أو إبنتهم عمل الأتي:-

• جمع معلومات كامله عن إبنهم وأدائه في مدرسته الحاليه عن طريق التحدث مع معلمينه، والأخصائي النفسي، وأخصائي النطق واللغه، وغيرهم من العاملين في المدرسه ولتساعد هذه المعلومات أولياء الأمور على معرفة الكثير عن أبنائهم.
• معرفة نوعية المعدات والاجهزه والخدمات الموفره للطالب وطريقة التدريس في  المدرسه الحاليه ومقارنتها بالمدرسه الجديده "التي سيتم دمج الطالب لها". 
• التقرب لأبنك أكثر ومعرفة إهتماماته، شخصيته، نقاط قواه وضعفه،طريقة دراسته ، إحتياجاته السمعيه ...الخ.
• تجنب إفتراض الأشياء وأنظر للصوره الكامله وهو مستقبل إبنك وأبحث عن أنسب مدرسه له. وتذكر بأنه قد يناسب برنامج أو مدرسه طالب أصم ولا يناسب أخر. 
• تحدث كثيرا مع إبنك وأسئله عن مشاعره عن هذه المرحله الانتقاليه ومتى يشعر بإختلافه عن الأخرين كالطلاب العاديين ومتى لايشعر بذلك.
• أنت الوصي على إبنك وأنت مساعده وصديقه فأبحث عن الأفضل من برامج وخدمات تعليميه.